Що означає “вивчити іноземну мову”
- Stanislav Mukomela
- 20 черв.
- Читати 6 хв
Оновлено: 24 черв.
“Ми повинні вивчати мови – це єдина річ, яку корисно знати навіть погано”, - (Като Ломб, угорська перекладачка, письменниця, одна з перших у світі синхронних перекладачів).
Чи існують чіткі критерії, які лежать в основі пояснення того, що значить вивчити іноземну мову? Наприклад, вивчити сто іноземних слів означає вивчити іноземну мову чи ні? А вже ж критерії існують. Їх, умовно, можна поділити на зовнішні та індивідуальні. Зовнішні обумовлені певними вимогами. Наприклад, якщо хтось хоче виїхати за кордон, існують певні критерії здобуття рівня знань іноземної мови, тому що ці критерії лежать в основі іспиту на знання мови при отриманні громадянства іншої держави. Досягти цього рівня в короткі строки можуть допомогти приватні навчальні заклади. Якщо хтось захоче стати викладачем іноземної мови, тоді йдуть вивчати іноземну мову у вищі навчальні заклади, тому що для викладачів існують чіткі критерії рівня знань іноземної мови. Індивідуальні критерії визначає сама людина, коли вона чітко знає, для чого вона вивчає мову та коли відсутня необхідність доводити комусь свій рівень. В більшості випадків ці критерії взаємоповʼязані. Але один із них завжди буде пріоритетним. Із зовнішніми критеріями тут усе зрозуміло - вони офіційно визначені. Якщо відсутні плани виїхати за кордон або стати викладачами, але є бажання вивчити іноземну мову “для себе”, який має бути рівень знання іноземної мови? Що в такому випадку означатиме “вивчити іноземну мову”?
Жорстока правда про носіїв іноземної мови така, що вони так само погано знають свою власну мову, як ми знаємо свою, за умови, якщо людина цілеспрямовано не займається вивченням мови професійного рівня. Наприклад, чесно стосовно себе, скажіть, де має бути наголос у слові “підошва”? Носії мови так само пишуть із помилками, як і ми. За умови, яка описана вище. Іншими словами, ми навчилися розмовляти, писати та сприймати мову на рівні порозуміння один одного. Коли помилка у слові “розповсюдження”, наприклад “разповсюдження”, не буде принциповою для розуміння, про що йде мова. Так відбувається з усіма людьми, які вивчають мову у своєму середовищі, де рівня знань мови буде достатньо для порозуміння. Ті, хто мав справу зі спілкуванням із дітьми, які тільки-тільки почали розмовляти, легко зрозуміють, що це означає для порозуміння. Іншим прикладом такої мови є спілкування людей, які весь свій час проживають у селі або хуторі. Такого рівня нам вистачає на початку. Потім цей рівень необхідно якісно підвищувати, але це вже справа кожного індивідуально. Так само, як ми виправляємо помилки дітей при спілкуванні. Хоча про мови, які на письмі передаються ієрогліфами, я не готовий стверджувати.
Інша жорстока правда про носіїв іноземної мови при обміні інформацією за допомогою тексту полягає в тому, що в епоху використання електронних пристроїв під час набору тексту текст проходить автоматичну перевірку (згідно з відповідними попередніми налаштуваннями) перед відправкою одержувачу. Це створює відчуття, що носії мови пишуть правильно. Секрет у тому, що носію мови простіше зрозуміти, у чому помилка, яка виділена допоміжним інструментом, та швидко її виправити. Наприклад, нам легко визначити помилку в слові “разповсюдження”. Уявіть іноземця, який тільки почав вивчати українську мову. Як швидко буде знайдена помилка в цьому слові? Тим, хто вивчає мову, це зробити складніше, тому що вони тільки знайомляться з мовою, вони тільки знайомляться з принципами будови іноземних слів. Іншими словами, носії мови, як риби у воді, при роботі над помилками зі своєю власною мовою. Таке сприйняття безпомилковості носіїв мови створює оманливу необхідність вивчати іноземну мову на професійному рівні. В свою чергу, це призводить до створення страху перед вивченням іноземної мови, формуванні оманливого висновку, що вивчати мову складно, довго і це не для мене.
Зрозумійте мене правильно: я не стверджую, що як тільки вивчили мову на рівні, достатньому для порозуміння (це також стосується і професійного рівня, коли припинили вивчати мову десь на половині курсу, якого достатньо для початкового використання), тоді можна зупинитися. Ні. Покращувати знання мови необхідно. І краще почати вивчати мову максимально якісно, щоб потім не виправляти помилки. Тому що виправляти завжди складніше, ніж робити правильно від початку. Але якість не означає професійність. Професійність - це глибше поняття мови: словотвір, знання правил орфографії, граматики тощо. Більшості з нас буде складно дати визначення, що таке складнопідрядне речення та які знаки пунктуації і коли необхідно використовувати. Але в повсякденному житті ми часто використовуємо такі види речень.
Я намагаюся пояснити, що в більшості випадків ми маємо справу при спілкуванні з людьми, які знають мову на рівні, достатньому для порозуміння. І наші перші кроки при вивченні та майбутньому використанні мови мають бути спрямовані на боротьбу зі страхом, що нас не зрозуміють через те, що ми неправильно вимовимо слово або забудемо правильну послідовність слів. Така перемога над страхом надає впевненості, що будь-хто зможе вивчити іноземну мову не залежно від критеріїв.
Але все одно залишається питання, яким має бути рівень знання мови “для порозуміння”? Все просто. Це рівень, який дозволяє нам почати спілкуватися незалежно від того, наскільки якісно ми знаємо мову. Він визначається кожним індивідуально. Тому що він знаходиться на вершині страхів. А страхи у кожного свої. Пригадайте дітей, які починали вимовляти свої перші слова. Їм було страшно починати розмовляти чи вони хотіли, щоб їх почали розуміти?
Вивчити сто іноземних слів означає вивчити іноземну мову чи ні? Якщо це дозволяє почати розмовляти - так. Тому що наступним етапом йде удосконалення знань мови. Для вивчення мови багато зусиль не потрібно. Для удосконалення знань мови необхідно буде прикладати дуже багато зусиль. Яскравим прикладом буде намагання дітей вчитися ходити. Для того, щоб почати ходити, вони прикладають мало зусиль. Для того, щоб покращити навички ходьби - ось тут вони прикладають максимум зусиль.
До вершини гори ведуть різні стежки. Уявімо, що вершина гори - це бажаний рівень наших знань іноземної мови. Оберіть свою стежку; якщо вона веде в тупик або нею складно йти, переходьте на іншу та продовжуйте свій шлях до гори. Єдиною правильною стежкою є та, що підходить саме вам і якою вам зручно йти.
Стежка для вивчення мови на професійному рівні зрозуміла - будь-який навчальний заклад з відповідною акредитацією. Для тих, хто хоче піти іншою стежкою, курс “Самостійне вивчення іноземних мов” від центру “ТВОРЕЦЬ” надасть рекомендації щодо опанування іноземної мови, вершиною гори якої є сприйняття мови на слух, вільне спілкування, читання та письмо. Чому не навчить курс, так це професійному рівню, але буде якісним доповненням до вивчення мови на професійному рівні. Хто заборонив йти двома стежками одночасно? Іншими словами, вивчення іноземної мови за курсом центру “ТВОРЕЦЬ” допоможе вам стати носієм, зрозуміти, як носій описує свої відчуття, ким або чим він/вона, як носій, є; ви будете вивчати слова та вирази з орієнтиром на розуміння, а не на їхнє просте запамʼятовування. Ви будете вчиться мислити як носій. Може скластися хибне відчуття, що за допомогою цього курсу опанування мови буде на рівні порозуміння. Але це не так. Ви маєте орієнтуватися на процес опанування мови так, як це робить грамотний носій мови. Хтось може запитати, що це означає “грамотний носій мови”? Я вважаю, що це розуміння необхідності проводити роботу над помилками. Тобто, використання доступних інструментів для знаходження помилок, отримання рекомендацій щодо їх виправлення та постійне тестування себе, перевірка та підвищення свого рівня. Іншими словами, процес навчання проходитиме так: опанування якісної бази, достатньої для подальшого самостійного, більш глибокого вивчення іноземної мови. База - це вміння писати, розмовляти, сприймати мову на слух, читати та позбавлення страху використання мови в реальному часі. Глибоке вивчення - постійна робота над помилками для покращення отриманої бази.
Хтось може стверджувати, що у носіїв мови з різних регіонів однієї країни є свої діалектні значення та специфіка вимови слів. Наприклад, “ВОВК - захворювання прямої кишки на Гуцульщині або осердя кавуна на Одещині. Навіть у такого звичайного слова є діалектні значення в інших регіонах.” Все правильно, але це матиме значення лише при вивченні мови, перебуваючи безпосередньо в цьому регіоні. У більшості випадків ми будемо починати вивчати іноземну мову, перебуваючи у себе вдома у своїй країні. І в основному це будуть викладачі або репетитори, які вивчали мову на професійному рівні. Однак курс “Самостійне вивчення іноземних мов” від центру “ТВОРЕЦЬ” допоможе зрозуміти, як можна вивчити мову з іншим діалектом та висловлюваннями.
Таким чином, маємо наступне. Критерії вивчення мови визначають рівень опанування мови. Рівень опанування мови визначає спосіб вивчення. Спосіб вивчення - це рекомендована щодо рівня знання мови стежка, якою ми будемо йти до вершини гори. Або декілька стежок, між якими можна переходити та визначати пріоритетну. Діставшись вершини гори, продовжуємо підкріплювати знання мови.
Що означає “вивчити іноземну мову”? Вивчити іноземну мову означає знайти в собі сили, щоб опанувати її на рівні, достатньому для використання в повсякденному житті, а також постійно вдосконалювати та підвищувати свій рівень володіння мовою.
“Межі моєї мови визначають межі мого світу”, - Людвіг Вітгенштайн, австрійський філософ. Я вважаю, що основна ідея цієї цитати полягає в тому, що необхідно вивчати інші мови для розширення меж свого світу.
“Щоб отримувати від життя більше, необхідно стати чимось більшим”, - центр розвитку особистості “ТВОРЕЦЬ”.
